Nous avons hégergé des copains motards pour  une nuit, qui faisaient un tout de France avec nuitée chaque soir chez des potes.
L'un était l'ami Gillou, l'autre son ami Eric, motard tout de cuir vêtu.
L'Infante Offensé a eu bien du mal à leur faire la bise, parce qu'un motard point ne se rase lorsqu'il motarde, et même si tous les 2 ont fait un effort le matin de leur départ pour avoir les joues lisses, le contact a été rugueux.
Belle soirée , partage de point de vue, relativité des expériences et des vies, ect.
L'Outlaw et Djojo ont admiré les botteu, le casqueu, le cuireu de Eric, qui a une profession que l'Outlaw connait parfaitement bien depuis sa 4ème : il est CPE.
- "Bin moi j'aimerais bien que ma CPE soit pareille" , a t'elle commenté.
Et moi qui signe  des mots de discipline, j'aimerais bien qu'elle comprenne qu'1 heure de colle, qu'elle soit donnée par un motard,  une Blonde, une dame en tailleur ou un monsieur en costume cravatte, ça reste une heure de colle.
Ma collègue Nathalie  pense qu'il y a matière à réflexion : l'habit peut faire les CPE, c'est un concept sur lequel il serait peut être bon s'arrêter et comparer...  D'après elle, une CPE Bimbo et un CPE motard ( pour contenter ados mâles et femelles)  suffiraient à régler 50% d'animosités dans les lycées.

Une équipe de suivi de scolarité a eu lieu concernant l'Infante, qui y était conviée, ainsi que moi même.
Il ressort (entre autres !) que l'expression  écrite et la compréhension sont un sacré problème et que dans certaines matières, le fossé va se creuser très vite. Le boulot d'adaptation de ce fait  deviendra hénaurme et son bénéf, pas évident. Genre tonneau des Danaïdes, quoi.  
Et si  justement c'est parce que l'adaptation était trop superficielle que le bénef était peu évident ?
Vaste débat, que je n'ai pas pris la peine d'entamer. Ces gens sont pragmatiques, et veulent sans doute des preuves, j'ai donc du boulot pour longtemps.
Ce week end il lui fallait lire un texte tiré des métamorphoses d'Ovide : Deucalion et Pyrrha. Elle devait souligner les mots qu'elle ne connaissait pas. Evidement, elle a souligné la quantité incroyable de noms propres inscrits dans ce texte (oui, parce que figurez vous que Deucalion est  fils du Titan (expliquer) Prométhé et de Pronoia et qu'il est marié à Pyrrah elle même fille  du Titan Epiméthée et de Pandore, que Zeus ayant voulu que les hommes disparaissent engloutis car leur méchanceté était trop grande,  ces rescapés allèrent voir Thémis et que tout ceci se passe en Phocide, entre Attique et Boétie et très précisément sur le mont Parnasse (faire une carte agrandie)  -On voit que les soirées étaient longues à Rome au siècle 1er et que les conteurs ne lésinaient pas sur la descendance et l'ascendance de leurs héros pour faire  passer les heures.
J'ai lu 3 fois le texte pour en saisir la substantifique moëlle, que j'ai résumé en :  
- supprimant les détails "inutiles" pour La Petite Fille
- enlevant tous les noms propres du texte et ne laissant que les deux principaux
- passant outre les  questionnements et suppositions naïves de nos deux héros
- allant rapidement à la conclusion
- précisant que c'était un mythe, donc une histoire qui n'a jamais existé mais qui constitue une des nombreuses croyances du peuple latin.
Et allez donc expliquer pourquoi un peuple croit en des choses qui n'existent pas et se base sur des actiosn incompréhensibles et inventées pour expliquer son histoire. Moi j'ai renoncé.
Le texte ainsi transformé était plus compréhensible, même s'il reste, je pense, inenvisageable pour ma fille de jeter des cailloux derrière soi pour fonder une nouvelle race d'homme (et entre nous, fort heureusement), ou bien d'attendre la réponse (audible s'entend) à un prière adressée à quelqu'un qui n'existe pas.
Restaient, comme mots soulignés : "ému" et "stupéfaits", enfin du concret à expliquer. (Quoique ).
Je peux donc mesurer que oui, long iz ze road encore, et qu'elle va devenir de plus en plus difficile...
Comme le souligne le directeur du collège, on revient de loin, mais le pire a été évité. Si le collège  connaissait ce handicap, il n'en connaissait pas forcément les expressions, ni la palette de comportements que l'Infante Offensée a mis rapidement en action, ni les routines bizarres soigneusement mises au point.
Tout ceci  a profondément tourmenté l'ensemble du corps enseignant et du personnel.
D'après mon dicco , tourmenter a 22 synonymes :  agiter, angoisser, assaillir, brimer, brutaliser, chicaner, désespérer, désoler, hanter, harceler, importuner, obséder, oppresser, persécuter, préoccupper,  tanner, tarabuster, tarauder, tenailler, tirailler, torturer, turlupiner. 
Ils ont oublié irriter impatienter, inquiéter, retarder, énerver, horripiler.
Ceci étant, La petite fille passe en 5ème, et avec le sourire. 
Assurément,  passée la phase de tourmentage, bien légitime, que cette longue adaptation a nécessité,  ils passeront aux phases étonnement et intérêt.

Je dois une bouteille de champagne aux AVS (et aux profs sans doute).... L'infante  a bien voulu quitter son masque d'Offensée pour participer et prendre plaisir à ces 4 jours...
Je n'ai de ces 4 jours qu'un tableau pointilliste, façon autiste :
"j'ai bien   aimé  le bruit des chaussures de machin sur les pavés de Salces"
"Le Pont du Gard a 6 grandes arches, 11 moyennes arches et 35 petites arches".
"je n'ai pas aimé les repas, mais j'ai un peu mangé"
et je ne vois encore pas le dessin d'ensemble qui se cache derrière les pointillés...
Mais une chose compte : elle était ravie, et semble avoir eu un bon comportement. Elle m'a dit ne pas avoir eu recours à son cahier de consignes de vie, ce qui est bon signe (un bon cahier de consignes, c'est celui dont on peut rapidement se passer).
Elle a dû par contre casser les pieds de ses coturnes :  le triangle était là, et a beaucoup servi le soir, semble t'il. On se réassure comme on peut...