Vous ne vous en doutez peut être pas, mais la prépa-colo fut intense.  Certainement meilleure que le chouchoutage de joueur-de balle-au-pied habillés de bleu et coaché par un homme hésitant et grisonnant à lunettes profilées, plus créative que la prépa au bac de Djodjo et des autres bacheliers,   moins erratique que la préparation de l'Outlaw au bac de français. Ma fille savait où elle allait, connaissait déjà les lieux grâce aux photos envoyées, les noms des gens qui allaient s'occuper d'elles plus particulièrement, les activités qu'elle allait pratiquer, que'lques comportements des neurotypiques qu'elle allait rencontrer, les comportements atypiques qu'elle pourrait choisir d'avoir, ect. Pour une jeune personne autiste très peu outillée pour les relations humaines et pour qui tout doit toujours se dérouler selon des protocole rigides, la préparation aux vacances est une précaution hautement indispensable. (pensé-je)

D day, H hour : tadahhhhhh 

 Il y a un truc dont ma fille autiste n'a jamais entendu parler, c'est le hasard, qui déclencha ce jour J là une suite d'évènements fortuits qui allaient foutre en l'air ces journées de préparation.

  Grain de sable n°1 : arrivée sur le lieu de RV. (un parking, 39°, des parents, des ados,des cars, des jeunes en rouge  ou en jaune). Une jeune monitrice de l'année  dernière surgit devant Lonsem'Girl et lui rugit gentiment dans les oreilles :

- "Salut ! comment vas tu, je suis très contente de te revoir "ect ect

Ma fille, programmée pour avoir un moniteur "particulier" nommé Karl se raidit, ravie de revoir Elise mais déstabilisée  car  elle pense que Elise va être là aussi. Je lui explique que non, c'est juste une rencontre fortuite , mais que cette année ce n'est pas elle. Elise  comprend qu'elle a agit un peu vite et se met en retrait.

Lonesome Girl va passer en 4ème... elle semble satisfaite, mais pas surprise.

Les professeurs notent que certaines notions lui deviennent de plus en plus difficiles car de plus en plus abstraites. Il m'avait bien semblé aussi... Sur un dernier contrôle, un professeur a noté : "la leçon est sue, mais tu as bien du mal à créer du sens".

J'étais très partagée : 

Envie de dire "Bravo.... Vous avez compris l'autisme !"

et envie de dire "il serait bon, juste, normal et agréable pour elle et pour moi qu'elle n'ait pas à créer du sens, et qu'il y soit déjà".  Un cours qui n'a pas de sens n'est pas un cours, c'est de l'art moderne, du surréalisme, de la cuisine nouvelle ou de la psychanalyse, mais pas un cours a priori assimilable par nos têtes blondes.

Et pis j'ai rien dit du tout, fin d'année, pas envie, à quoi bon, fait trop chaud, trop de parlottes nuisent à l'action, toussa toussa.

Mon opinion reste inchangée, ses difficultés de compréhension sont à la hauteur de déficits d'adaptationS.

Je viens de réaliser que je vais apprendre l'espagnol l'année prochaine... Je devrais pouvoir caser cette nouvelle adaptation de 1 à 2 heures du mat' tous les jours.

 Il est un sujet sur lesquel les professeurs sont unimes, c'est l'autonomie gagnée  mois après mois, à la sueur du front des AVS principalement. Là encore, on est loin de la norme, mais la norme n'est pas mon amer. Nous sommes très forts en louvoyage, et tirons allègrement des bords depuis  une décennie.

Nous n'allons pas, mais alors pas du tout,  vers une adaptation du brevet à l'autisme, fût-il haut niveau,  et je commence à réfléchir à des formations pro. Bien entendu, ça fait un moment qu'étant donné ses capacités olfactives  qui ont l'air immenses, je songe à un métier genre NEZ, mais cet enseignement commençant à  bac + 2 au minimum, ça nous semble nettement irréaliste. Ce métier existe à hauteur d'un BEP ou d'un CAP, mais il faut passer par la case maquillage et esthétique, ce qui pour une malvoyante dischromate et autiste semble osé. Je cherche également du côté des accordeurs de piano... dont la formation  (un mini créneau) se fait de l'autre côté de la France. Les accordeurs de piano souvent portent les pianos, lis-je... ça change tout.

Je me demande ce que la MDPH va nous dire dans 2 ans...

Ma collègue Nathalie me dit que cette MDPH lui semble une association de malfaiteurs et se demande qui en serait  le parrain... Je n'irais pas jusque là. Il me semble juste que nous vivons une époque formidable où chaque parent, grâce à la loi, a l'autorisation de tailler tout seul la route de son enfant avec handicap.

Lonesome Girl devient assez avenante... Elle va volontiers vers les gens, même si la suite reste encore compliquée pour elle.

Je suis allée récemment dans un nouveau quartier de ma ville, refait totalement et d'une façon résolument moderne (et belle)  par des architectes qui certainement n'y habiteront jamais. Voui, ça peut être architecturalement réussi et magnifique, et humainement raté. Les artisans de ce renouveau ont fait fuir la population de ce quartier, réputé jadis pour être très mal fréquenté.  

Il reste cependant quelques sédiments d'une ancienne population ...

Je ne suis pas la reine des créneaux : me voyant en difficulté 4 péripatéticiennes habillées de façon très voyante, repérables et identifiables très rapidement,  m'ont aidée à garer ma voiture. La manoeuvre faite, elles m'ont réservé une hola que bien des footballers apprécieraient en ces temps de coupe de monde.

Je suis bonne joueuse, je les ai remerciées, gentiment mais sobrement.

C'était compter sans Lonnesome Girl qui a foncé sur elles, main tendue, en leur disant "Bonjour, comment tu t'appelles ?".

Les 4 dames ont été fort surprises et sont restées bouche bée... et pour ma part, j'ai harponné ma fille qui commençait à leur dire qu'elle aimait bien les bottes de l'une  et le tee shirt Rihanesque de l'autre, et qui allait certainement continuer en leur parlant d'épices.

Aristote, qui avait l'habitude d'enseigner la philo en marchant,  serait fier : mes 4 arpenteuses de trottoir, nouveaux disciples urbains,  ont appliqué la méthode aristotélicienne en m'enseignant l'art de faire les créneaux.